为使我系青年教师尽快成长，适应学校教育改革和新课程教学的新形势，系部决定着力开展以培养青年教师为目标的中青年教师结对帮扶工作。旨在让新进青年教师，尽快适应我校的教学节奏和教学模式。

一、指导思想

提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本方案。

二、组织形式

利用这种形式，安排师德高尚、经验丰富、水平突出的教师为“指导教师”，言传身教，大力推进“帮、传、带”。

三、实施目标

在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课、说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。

四 、具体实施措施

为加强此项工作的领导与管理，经济管理系教学督导小组负责全面的督促检查工作。

（一）指导教师职责：

1、指导年轻教师钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，与年轻教师一起研究教学策略，互相学习互相沟通，取长补短，和谐工作。

2、指导年轻教师掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课；同时，每月指导年轻教师备课、上课1--2节，每月听年轻教师课1次。听课之后及时点评年轻教师教学中的优缺点，并提出改进意见。尽快让年轻教师适应我校教学模式。

3. 指导年轻教师认真做智慧课堂使用、资源建设工作。

4. 指导年轻教师编写教案、开展课堂活动。

5. 指导年轻教师积极参加教学科研活动。

（二）年轻教师职责：

1. 认真虚心地接受指导老师的指导，经常地、主动地向指导老师请教。

2. 有计划地听指导老师的示范课，每月至少2节以上，学期结束上交一份高质量2课时的教学设计，并上交存档，作为评价依据之一。

3. 主动邀请指导老师审核自己的备课情况，以及听自己的课。

4. 认真做好智慧课堂使用、资源建设、教案编写等工作。

5. 青年教师每学期在教研室内或系内做一次公开汇报课。

6. 积极参加教育、教学科研活动。学期结束认真写好学习的心得体会和总结。

五、结对帮扶安排表

经济管理系

2020年10月1日